Ficha del curso
Inteligencia emocional en la escuela
Educación, servicios socioculturales y a la comunidad
Contenidos
1. LA INTELIGENCIA HUMANA: CONCEPTO Y MEDICIÓNLA INTELIGENCIA HUMANAEL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA INTELIGENCIAACERCAMIENTO TEÓRICO A LA INTELIGENCIALA MEDIDA DE LA INTELIGENCIA2. MEJORA DE LA INTELIGENCIAPROYECTO “HARVARD”FILOSOFÍA PARA NIÑOSPROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTO3. EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD
3.1. Sistematización de la afectividad: implicaciones educativas autoestima, autoconcepto y desarrollo personal del educando
3.2. Práctica de la educación afectiva
4. LA INTELIGENCIA AFECTIVA4.1. Concepto de inteligencia afectiva
4.2. Naturaleza de la inteligencia afectiva
4.3. La inteligencia afectiva en la escuela
4.4. La inteligencia afectiva en la familia.
4.5. Relaciones entre inteligencia y afectividad
5.-EDUCAR LAS EMOCIONES5.1. Los buenos modales
5.2. La importancia de la razón
5.3. La importancia de las emociones
5.4. Las emociones positivas
6. ALGUNOS FACTORES EXTERNOS QUE EDUCAN LAS EMOCIONES6.1. El consumo.
6.2. La televisión y la tecnología
6.3. El aburrimiento
7. VALORES QUE EDUCAN LAS EMOCIONES7.1. Distinción entre valor y precio
7.2. La felicidad la amistad la responsabilidad la motivación EL ESFUERZO
8. CONFLICTOS EMOCIONALES DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS. FORMACIÓN Y PÉRDIDA DE VÍNCULOS AFECTIVOS RUPTURA DE VÍNCULOS AFECTIVOS9. LA CONFIANZA EN UNO MISMO LA NOCIÓN DE BASE SEGURA ESTUDIOS SOBRE PERSONAS QUE TIENEN CONFIANZA EN SÍ MISMOS.
Objetivos
Diseñar e implementar intervenciones educativas preventivas ligadas a la formación para la convivencia y evaluarlas.