El alumnado al finalizar esta formación será capaz de identificar los diferentes trastornos o alteraciones tanto de la lectura como de la escritura que se producen en la edad de primaria teniendo recursos para detectar y colaborar con profesionales expertos en la intervención de dichas dificultades.

1. La lectura: proceso de enseñanza aprendizaje.
2. La escritura: el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. Dificultades y/o alteraciones en la lectura y en la escritura.
4. Evaluación de los procesos lectores y de la escritura.
5. Intervención en el aula cuando existen dificultades en el proceso lecto- escritor.
6. Las TIC y otros recursos para el proceso lecto-escritor y las dificultades en el mismo.