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Información y Alfabetización de Datos

Objetivos

Saber realizar búsquedas de información en distintos contextos, con diferentes herramientas y con estrategias alternativas hasta localizar recursos de valor. Poder explotar los servicios y herramientas de navegadores, sistemas de alerta y flujos reiterados de información conociendo la naturaleza de los algoritmos que los controlan. Poder usar búsquedas como punto de partidas de procesos de investigación aplicado al contexto de trabajo.
Familiarizar a los/as participantes con las noticias falsas y la necesidad de tener mecanismos de validación de las fuentes de información. Crear procedimientos estandarizados para la validación tanto de información interna como externa para poder rastrear su origen, vigencia y validez.
Entender y aplicar el concepto de renombrado inteligente de archivos para indexar la información.
Poder generar sistemas de carpetas resilientes y capaces de absorber los flujos de información sin ser desbordados. Mejorar en la destreza a la hora de realizar búsqueda y localización de recursos en los sistemas de carpetas propios.

Contenidos

  1. Desmontando el área de información y datos
    1.1 Competencias de área
  2. Búsqueda, localización y selección de la información
    2.1. Personaliza tu navegador. Chrome
    2.1.1. Opciones avanzadas
    2.2. Personaliza tu navegador. Microsoft Edge
    2.3. Personaliza tu navegador. Mozilla Firefox
  3. Ocultación de la presencia de usuario para la obtención de resultados
    3.1.Función de los motores de IA en la personalización de los resultados de búsqueda
  4. Estrategias de verificación de la información y contenidos digitales
  5. Analizando las páginas web
    2.1 Balance del SEO
    2.2 ¿ Qué es un contenido de calidad?
  6. El fenómeno de las Deepfakes y las Fakes News
    3.1 Deepfakes
    3.2 ¿ Cuáles son los riesgos de los Deefakes?
    3.3 Algunos ejemplos de Deepfakes
    3.4 ¿Cómo detecta un deepfake?
  7. Fake news
    4.1 Estrategias para identificar las noticias falsas
  8. Estrategias avanzadas para la búsqueda de información y contenidos
  9. Selección de fuentes para la verificación de la información
  10. Cómo manejar la sobrecarga de información y la “infodemia” adaptando los métodos y estrategias de búsquedas personales
  11. Los formatos de archivo digitales
    1.1 Formatos de imagen
  12. Indexación ( etiquetado) de documentos
    2.1 Principios de creación de índices ( indexación)
  13. Compartir recursos profesionales mediante enlaces
    3.1 Compartiendo enlaces ( linksharing)
  14. Organización de la información en carpetas y archivos de manera ordenada
    1.1 Cómo nombrar y ordenar los archivos digitales
    1.2 Eligiendo el formato de archivo
  15. Almacenamiento local vs almacenamiento en línea: ventajas e inconvenientes
    2.1 Almacenamiento local
  16. Estrategias para la transferencia de archivos entre dispositivos
    3.1 Transferencia de datos entre ordenadores
    3.2 Transferencia entre ordenador personal y dispositivos móviles ( teléfonos inteligentes y tabletas) o entre dispositivos móviles

Metodología

En Criteria creemos que para que la formación e-Learning sea realmente exitosa, tiene que estar basada en contenidos 100% multimedia (imágenes, sonidos, vídeos, etc.) diseñados con criterio pedagógico y soportados en una plataforma que ofrezca recursos de comunicación como chats, foros y conferencias…

Esto se logra gracias al trabajo coordinado de nuestro equipo e-Learning integrado por profesionales en pedagogía, diseño multimedia y docentes con mucha experiencia en las diferentes áreas temáticas de nuestro catálogo.

Nuestras señas de indentidad

  • 21 años formando profesionales
  • Más de 1000 títulos en modalidad eLearning en todas las áreas de competencia
  • El alumnado estudia en nuestro campus virtual, es fácil, flexible y disponible 24x7
  • Gestionamos la bonificación en Fundae, si lo necesitas
  • Aportamos el equipo docente, tanto para el seguimiento y dinamización como para resolver dudas de contenido del alumnado

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